Blogovi – sedmaci 2016/2017

Standard

VII-1 KOVAČICA:                VII- SAMOŠ                                                         VII-2 KOVAČICA:

Nataša Suhanek             Danijel Tomin i Željko Stanin                                Luka Đurin

Pavla Paulina Cicka       Lidija Suhanek i Tamara Žuravica                        Pavel Balaž

Ana Stano                         Arsenije Ćirić                                                            Pavel Cicka

Marek Hriešik                 Nevena Markov i Aleksandar Milin                      Samuel Barca

Sara Lenhart                                                                                                         Denis Paraska

Jozef Bolerac                             VII-3                                                                 Andrea Černjoš

Jan Antonio Breznik              Ivana Hekel                                                      Damjan Bireš

Martin Tornjoš                       Aleksa Labat                                                     Svetlik Darko

Denis Cicka                             Maja Cekić                                                        Bartoš Denis  

Violeta Hriešik                       Dalibor Vlajin                                                   Jana Vereski

Jan Lenhart                            Stefan Matović                                                 Beška Ivana

Andrej Holubek                     Andjela Adamov                                              Darina Toman

Jasna Zloh                              Valentin Litavski                                             Miljan Janto

Kristijan Čeh                          Dalibor Mirkov                                                Denis Balček

Pavel Petraš                           Gorica Živković Olas                                   Kristijan Balček

Aleksandra Toman                 Laura Šajn

Daniel Hriešik                       Nevena Simović

Miroslav Babka                      Ana Jovanović

AndrejMurtin                        David Sajn

Peter Siroma                         Ivana Hekel                                 Andrej Murtin                                                                                         Boris Šiška

                                               Pavel Čižik                            Gabriel Feketi            Denis Balček

 

Scientix zajednica i STEM obrazovanje

Gallery

Зашто су нам потребне нове технологије

Standard
Зашто су нам потребне нове технологије

Југославин блог

На путу кући, у аутобусу, где увек сабирам утиске са краћих и дужих путовања, затекла ме је молба једног матуранта да погледам чланак који је написао за разредни блог. У питању је био интервју са двојицом другара из одељења који се баве програмирањем. Обојица су успешна, посебно у области коју називају „Game Development“.  Дејан је почео да зарађује са петнаест година, Андрија мало касније. Данас, као осамнаестогодишњаци, они имају довољно искуства да се могу сматрати професионалцима. Сами проналазе послове, не зависе од других, раде оно што воле и могу да живе од тога.

Читајући интервју, запитала сам се да ли су они овако успешни у пословима XXI века, захваљујући школи или упркос њој. Верујем да већина вас слути на коју страну нагиње одговор.

Како смањити јаз

img_20170209_144952 Представници државног и приватног сектора на панелу  о сужавању дигиталног јаза

Наши ученици још увек уче за оцену, а не за знање, они бубају…

View original post 680 more words

Plickers – promena ritma na času

Gallery

MARCH – projekat koji spaja školu i nauku kroz životne situacije

Standard

 

MARCH (MAking science Real in sCHools) je projekat koji ima za cilj da učini nauku atraktivnom u školama. Finansiran je od strane Evropske komisije u okviru Life Long Learning programa.

MARCH je okupio mrežu od 9 institucija (The British Council, British Science Association, Forum Democrit, Jungvornweg, Science on Society, Education Development Centre, Ciencia Viva, Festival nauke Beograd,FENOMEN, Greek Ministry of Education  iz 7 Evropskih zemalja (Velika Britanija, Grčka, Nemačka, Srbija, Litvanija, Bugarska i Portugalija).

Ciljevi projekta su:

  • Traganje za najuspešnijim dobrim praksamadržanja nastave
  • Uvođenje metoda za pospešivanje funkcionalnog učenja
  • Interaktivna nastava i aktivno uključivanje učenika u razvoj procesa učenja
  • Popularuzacija nauke – aktivan upliv nauke u nastavu
  • Pravljenje funkcionalne veze između onoga što se uči i primene

Konkurs je bio otvoren sa idejom da se prijave svi zainteresovani nastavnici koji predaju učenicima uzrasta od 11-16 godina i koji smatraju da imaju dobar primer: aktivnog uključivanja učenika u razvoj procesa učenja ili, dobro prihvaćen metodološki pristup, ili razvijeno – implementirano učilo koje koriste u nastavi, ili imaju ideju za šire uključivanje nauke u škole.

 

Prva radionica je bila održana u Beogradu 6. i 7. marta 2015. godine, i na nju je pozvano 20 nastavnika.

Nastavnici su predstavili svoje radove, a učenici su bili ti koji su birali, i odabrali 3 najinteresantnija projekta, koji su imali priliku da se takmiče sa najboljim Evropskim projektima iz oblasti interaktivne nastave i tako dobiju šansu da upravo njihov pristup bude uveden u proces implementacije u školske programe širom Evrope.

Izabrani su: Irina Damnjanović iz privatne škole „Kreativno pero“ iz Beograda, Vladan Al Mladenović iz Udruženja fizičara „Omega“ iz Niša i Željana Radojičić Lukić iz OŠ „Milan Rakic“ iz Mionice.

 

 

 

 

Tokom 2016.godine osmišljene su  radionice, i predstavljeni pilot projekti, koji su se bazirali na rezultatima prethodnih faza projekta- rezultatima empirijskog istraživanja, uzete su u obzir sve “dobre prakse” i metodologije koje su predstavljene na lokalnim i međunarodnim radionicama, kao i novi alati i tehnike koji su bili obuhvaćeni kroz održane vebinare.

U augustu 2016. održane su četiri radionice (u Čačku, Nišu, Kikindi i Smederevu) za oko 200 nastavnika, koji su imali zadatak da ove pilot projekte imlementiraju u praksi.

Finalna konferencija MARCH projekta održana je 15.novembra 2016 u Londonu, i na njoj su učestvovale  dr Zorana Kurbalija Novičić, uspešna naučnica iz Srbije  i Tamara Pantelić, koordinatorka u CPNU Fenomen, kao i dve profesorke: Slađana Trajković, profesorka matematike (kategorija srednjih škola) i Darina Poljak, profesorka informatike (kategorija osnovnih škola).

 

What is stronger – Water or an Air?

Standard

On September 22nd 2016 there was one unusual lesson from physics. The theme was the pressure of the static fluid. In fact, in introduction, we were talking about the pressure on the bottom of the ocean, what is the hydrostatic pressure, atmospheric pressure..

screenshot_1        wp_20160922_11_01_50_pro

After the introductory part, we moved into the schoolyard. We had a little play with the water, wanting to know what would happen if a cup full of water cover and turn it upside down ..

wp_20160922_11_01_07_pro    wp_20160922_11_00_56_pro    wp_20160922_11_01_42_pro           screenshot_2

The students were given their assumptions – some thought that the pressure of the water is  stronger and it will blow immediately…   They started to cheer – for water and for air.. or maybe they are equal?

Also we concluded that the pressure exerted by a static fluid depends only upon

  • the depth (height) of the fluid
  • the density of the fluid and
  • the acceleration of gravity.

What did we learn about?

There was in interesting evaluation: KAHOOT! quiz

wp_20161110_16_32_59_prowp_20161110_16_23_14_pro wp_20161110_16_24_26_pro wp_20161110_16_25_58_pro   wp_20161110_16_30_09_pro   wp_20161110_16_30_00_pro